Ciências Naturais (8º ano)

2014/2015 | Profª Catarina Reis

Resumo para o 1º teste do 1º período de CN (8º ano) 28 de Outubro de 2014

Filed under: A célula,Avaliação,Terra como um Sistema — Catarina Reis @ 1:35

 

1.2 A biodiversidade no sistema Terra (II)

Filed under: A célula,Metas de aprendizagem — Catarina Reis @ 1:33

3. Compreender a célula como unidade básica da biodiversidade existente na Terra

3.1 Distinguir células procarióticas de células eucarióticas, com base em imagens fornecidas.

3.2 Identificar organismos unicelulares e organismos pluricelulares, com base em observações microscópicas.

3.3 Enunciar as principais características das células animais e das células vegetais, com base em observações microscópicas.

3.4 Descrever os níveis de organização biológica dos seres vivos.

3.5 Reconhecer a célula como unidade básica dos seres vivos.

 

1.2 A biodiversidade no sistema Terra

Filed under: Metas de aprendizagem,Terra como um Sistema — Catarina Reis @ 1:17

METAS DE APRENDIZAGEM

2. Compreender a Terra como um sistema capaz de gerar vida.

2.1 Descrever a Terra como um sistema composto por subsistemas fundamentais (atmosfera, hidrosfera, geosfera, biosfera).

2.2 Reconhecer a Terra como um sistema.

2.3 Argumentar sobre algumas teorias da origem da vida na Terra.

2.4 Discutir o papel da alteração das rochas e da formação do solo na existência de vida no meio terrestre.

2.5 Justificar o papel dos subsistemas na manutenção da vida na Terra.

 

1.1 Condições da Terra favoráveis à existência de vida

Filed under: Metas de aprendizagem — Catarina Reis @ 0:24

METAS DE APRENDIZAGENS

1. Compreender as condições próprias da Terra que a tornam o único planeta com vida conhecida no Sistema Solar.

1.1 Identificar a posição da Terra no Sistema Solar, através de representações esquemáticas.

1.2 Explicar três condições da Terra que permitiram o desenvolvimento e a manutenção da vida.

1.3 Interpretar gráficos da evolução da temperatura, da energia solar e do dióxido de carbono atmosférico ao longo do tempo geológico.

1.4 Descrever a influência da atividade dos seres vivos na evolução da atmosfera terrestre.

1.5 Inferir a importância do efeito de estufa para a manutenção de uma temperatura favorável à vida na Terra.

 

Trabalho: Passaporte de um animal 6 de Março de 2013

Filed under: Trabalho de Grupo — Catarina Reis @ 14:20

Trabalho de Pesquisa – Passaporte de um animal migrador

 EU pet passport becomes mandatory

Grupos de 3 elementos, no máximo.

O trabalho deve ser realizado em formato A4, a partir do modelo fornecido.

O que deve constar do trabalho:

ð  Imagem do animal

ð  Nome comum do animal

ð  Nome científico do animal

ð  Habitat do animal

ð  Data da viagem: 2012-2013

ð  De que local migra e para onde migra

ð  Lugar: como viaja o animal (em grupo? Isoladamente? por terra, ar ou água?)

ð  Hora de embarque – meses ou época do ano em que o animal migra.

ð  Observações – qual o motivo para o animal hibernar.

P  Usem a criatividade.

Prazo de Entrega: 15 de Março de 2013.

 

passaporte animal

ex: Lista de animais para o passaporte do animal

 

 

A Terra como um Sistema 14 de Novembro de 2012

Filed under: Apresentação ppt,Ecossistemas,Terra como um Sistema — Catarina Reis @ 10:54

 

Ciclo das Rochas 7 de Novembro de 2012

 

 
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